近日，澳大利亚发布首个《国家护理劳动力战略》（National Nursing Workforce Strategy），从护理人才培养、临床实践、职业发展到人才留任，对未来护理队伍建设作出全国层面的规划。
对于正在考虑赴澳读护理的同学来说，这不仅是一项行业政策，也释放出一个值得关注的趋势：澳大利亚正在进一步加强护理人才培养，而区域及乡村医疗人才将成为其中的重要一环。
长期以来，乐卓博大学一直通过护理教育、临床实践以及与当地医疗机构的紧密合作，为墨尔本、维多利亚州区域地区及乡村社区培养护理和医疗健康人才。
为什么区域护理教育越来越重要？
乐卓博大学乡村健康学院院长Jane Mills教授表示，解决澳大利亚护理人才短缺问题，要从教育投入和更完善的区域职业发展路径做起。
“对于非大城市护理教育而言，这是一个重要的里程碑。建设一支可持续发展的护理人才队伍，需要持续投入教育、临床培训，并为护理人才创造更多在区域性地区发展的职业机会。”
乐卓博大学护理与助产学院院长Marie Gerdtz教授则表示，此次战略提出的重点，与乐卓博大学一直以来在护理教育、科研和人才培养方面的方向高度契合。
“这一战略强调了完善从学习到临床实践的衔接机制、支持护理人员持续专业发展、充分发挥护士的专业能力，并营造积极的学习与工作环境，这些都至关重要。”
在区域校区读护理，不只是换一个学习地点
对于护理专业来说，在哪里学习，往往也意味着你会接触什么样的临床环境、社区和未来职业网络。
通过澳大利亚政府支持的Rural Health Multidisciplinary Training（RHMT）项目，乐卓博大学乡村健康学院为护理学生提供深入区域和乡村地区的临床实践机会，并与当地医疗服务机构合作，持续培养未来的医疗健康人才。
乐卓博大学一直强调place-based learning工学结合模式，也就是让学生尽可能在自己学习和未来可能服务的社区中接受教育和实践学习。
对于选择区域校区的学生来说，这意味着课堂学习与当地医院、医疗服务机构和社区之间可以建立更直接的联系。
Jane Mills 教授表示：
“我们知道，一段收获满满的实习经历，会影响毕业生未来选择在哪里工作。RHMT 等项目不仅能帮助学生与当地社区建立联系，也能增强他们的职业信心，为该社区培养真正需要的专业人才。”
这也体现出区域校区护理学习的一项重要价值：学生不仅是在当地完成一段实习，而是有机会更早融入当地医疗体系、了解社区需求，并逐步建立自己的职业联系。
从课堂走向临床，让学习更贴近真实医疗环境
护理本身就是一门高度实践导向的专业。
除了专业知识，学生还需要在真实医疗环境中培养临床判断、沟通协作以及应对复杂情况的能力。 因此，乐卓博大学一直非常重视教育与临床实践之间的衔接。
在区域地区，学校与当地医疗机构长期合作，为学生提供贴近社区的学习和临床实践机会；在墨尔本，乐卓博大学独具特色的Clinical School模式已经持续超过30年，让学生能够在医疗环境中把课堂知识与临床实践真正结合起来。
Marie Gerdtz 教授表示：
“我们与医疗健康行业建立了广泛而深入的合作，包括在 Parkville 医疗健康园区开展的相关工作。这些合作进一步加强了教育、科研与临床实践之间的联系，帮助毕业生做好准备，更好地应对医疗健康领域不断变化的需求。”
她表示，乐卓博大学也期待与政府、医疗卫生机构以及社区继续合作，共同推动这一国家战略落地。
“我们致力于培养临床能力扎实、富有求知精神，并有能力为未来医疗健康事业作出贡献的护理人才。”
想读护理，不妨把眼光放到墨尔本之外
随着澳大利亚进一步加强区域和乡村护理人才培养，选择在哪里学习护理，也越来越值得纳入长期职业规划。
乐卓博大学的区域校区让学生有机会在更贴近当地社区和医疗体系的环境中学习，在读期间积累真实临床经验、建立行业联系，并更深入地了解区域医疗服务的实际需求。
从课堂到医院，从校园到社区，在乐卓博大学，帮助你更早与真实的职业世界连接！
乐卓博大学是澳大利亚境外学生机构和课程（CRICOS）的注册者。乐卓博大学CRICOS编号00115M TEQSA PRV12132 - 澳大利亚大学2025年8月
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